NIÑOS Y ADOLESCENTES · A PARTIR DE 4 AÑOS
Evaluación neuropsicológica infantojuvenil
Comprender cómo aprende, piensa y se siente vuestro hijo es el primer paso para acompañarlo mejor. La evaluación nos ayuda a conocer sus capacidades y dificultades y a orientar el apoyo que necesita en casa, en la escuela y en su desarrollo.
Comprender su perfil, más allá de una dificultad
Cada niño y adolescente tiene una forma propia de aprender, relacionarse y afrontar los retos. Cuando aparecen dificultades persistentes o dudas sobre su desarrollo, una evaluación permite reunir información y comprender su perfil de manera individualizada.
Valoro el funcionamiento cognitivo, conductual y socioemocional para orientar el diagnóstico cuando corresponda, adaptar las estrategias educativas y proponer líneas de intervención. Prestamos atención tanto a las dificultades como a sus puntos fuertes.
Cuándo puede ser útil una evaluación
Atención y neurodesarrollo
Ante sospechas de TDAH, TEA o dificultades en la comunicación, exploramos el perfil y las necesidades del niño o adolescente.
Aprendizajes escolares
Cuando hay dificultades persistentes en la lectura, la escritura o las matemáticas, incluidas sospechas de dislexia o discalculia.
Altas capacidades
Para conocer el perfil cognitivo global y posibles diferencias entre las distintas áreas de desarrollo.
Emociones y conducta
Ante cambios importantes en el comportamiento, dificultades de regulación emocional o de adaptación social y escolar.
El proceso de evaluación, paso a paso
La información de la familia, del niño o adolescente y de la escuela permite construir una visión más completa.
01
Entrevista con la familia
Primera sesión con los padres o tutores legales. Recogemos el motivo de consulta, la historia del desarrollo y los antecedentes médicos, escolares y familiares.
02
Sesiones de evaluación
Habitualmente, entre 3 y 4 sesiones presenciales de 60 minutos con el niño o adolescente, distribuidas para evitar la fatiga. Se completan con cuestionarios para familia y escuela.
03
Devolución e informe
Explicamos los resultados de forma comprensible, compartimos puntos fuertes y necesidades y entregamos un informe confidencial con conclusiones y orientaciones.
Qué áreas podemos explorar
- Capacidad intelectual y perfil cognitivo global.
- Atención, concentración y funciones ejecutivas.
- Memoria y aprendizaje.
- Lenguaje y comunicación.
- Habilidades visoespaciales y motrices.
- Lectura, escritura y matemáticas.
- Funcionamiento emocional y conductual.
La selección de pruebas estandarizadas y baremadas se adapta a la edad y al motivo de consulta. No todos los niños necesitan la misma exploración.
Preguntas frecuentes
¿A partir de qué edad se puede realizar?
El servicio está dirigido a niños desde los 4 años y a adolescentes. Las pruebas y la forma de trabajar se adaptan a su edad y necesidades.
¿Cuántas sesiones son necesarias?
El proceso incluye una entrevista inicial con la familia, habitualmente entre 3 y 4 sesiones de 60 minutos con el niño o adolescente y una sesión de devolución. Se concreta según el motivo de consulta y la exploración necesaria.
¿Qué debemos llevar a la primera visita?
Si disponéis de ellos, resultan útiles los informes escolares, médicos y psicológicos previos. También hablaremos del desarrollo y de las situaciones que os preocupan.
¿Se tiene en cuenta a la escuela?
Sí. Los cuestionarios escolares ayudan a conocer su funcionamiento en otro contexto. Cuando corresponde, se realiza una coordinación con la escuela para compartir orientaciones con la autorización de la familia.
¿Recibiremos un informe?
Sí. En la devolución se entrega un informe neuropsicológico confidencial y se explican los resultados, los puntos fuertes, las necesidades detectadas y las orientaciones clínicas y educativas.
Entender qué necesita para acompañarlo mejor
Si os preocupa algún aspecto del aprendizaje o del desarrollo de vuestro hijo, podemos empezar por una primera entrevista con la familia.